Dopo il primo bicchiere si vedono le cose come si vorrebbe che fossero. Dopo il secondo,si vedono le cose come non sono. Infine, si vedono le cose come realmente sono, e questa è la cosa peggiore del mondo - O.Wilde,parlando dell’assenzio

Fulvia Leopardi

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mercoledì, novembre 10, 2004

 

5 anni di liceo…

…riassunti in tutte le castronerie che ho annotato sul diario (non li posto in ordine cronologico). Molte non vi faranno ridere, probabilmente molte non le capirete: so solo che io scrivendole ridevo come una scema ripensando a quando queste frasi sono state dette e ai momenti imbarazzanti che le hanno precedute/seguite. Vi anticipo che non sono tutte, e che il 18 Novembre, giorno del mio compleanno, ci sarà la sezione dedicata a Fulvia&Lisa e forse, ma dico FORSE vi posterò anche la mia disastrosa pagella dell’anno ‘97-‘98…anno in cui mi hanno bocciato! Prima di postarvi tutte le cavolate vorrei dire a Trenitalia: M’HAI ROTTO I COGLIONI CHE NON C’HO! Ma possibile tutte le santissime mattine il treno è in ritardo? Oggi 30 minuti, ieri 55…e poi i passeggeri devono fare il biglietto?! Ma per piacere!

# Michelangelo: “Cosa abbiamo la prima ora?”
Fulvia: “Due ore di Arena”
Michelangelo: “Ah, allora hai voglia a spalare!” (La mia risposta non è riferibile!)

# Luca, leggendo templare
“…tamplier…”

# Michelangelo: “L’editto di Milano fu emanato nel…” (313)
Prof di Storia: “Pensa alla macchina di Paperino!”

# Michelangelo: “Costantino inaugurò Costantinopoli nel 530!”
Prof di Storia: “Ammazza oh! E quanto è campato??!”

# Traduzione di Alberto durante l’interrogazione di Latino
CATERINA parlava con i congiurati della congiura…” (Era Catilina. Non vi dico la faccia della prof, una specie di mostro sacro del Latino/Greco. Se non gli diede dell’idiota fu solo perché era un prof vecchio stampo)

# Traduzione M.Elia versione di Greco
“Della spedizione erano quattro CAPRI!” (Invece di quattro capi. Benché fossimo in V ginnasio, quello era il primo anno per ME… Beh, non le cominciò nel migliore dei modi)

# Giacomo traducendo la versione di Greco
Avendolo consigliatolo Prometeolo…” (errore blu, meno 1 punto. Se la prof non gli diede della bestia, è per lo stesso motico per cui non diede dell’idiota ad Alberto. Tuttavia la sua faccia era inequivocabile)

# Daniele (un alunno della IV ginnasio, noi facevamo il V ginnasio) alla prof di Latino/Greco:
“La prof Xxx vorrebbe sapere se avete Cotidie Legére” (l’accento va sulla prima e; la volta successiva Daniele venne interrogato a Latino su tutte e 4 le declinazioni e gli infiniti)

# Alberto commentando un’interrogazione di Alessandra (che ancora non era Azzy P.) in cui aveva preso 9 o 10
“Alessà, se continui così ti bocceranno tra cent’anni”
Prof: "Alberto, se continui così vai fuori SUBITO!”

# Interrogazione di Latino:
Prof: “Perché prima trovi primus e dopo prior?”
Michelangelo: “Perché primus è riferito all’asinaio, mentre prior all’asino!”
Dopo trenta secondi di silenzio assoluto:
Prof: “Prior si usa quando i termini che si confrontano sono due, che siano asini, galline, o gatti!”

# Michelangelo: “L’àratro, la sinestésia, l’uténsile”

# Federica: "Perché Federico Barbarossa fa la Dieta?”
Prof di Storia: “Per dimagrisse” (e ricordatevi che era anche prof di Italiano!)
variante, accaduta dopo un po’ di giorni
Io: “Perché Federico Barbarossa fa la Dieta?”
Michelangelo: “Perché c’aveva lo zucchero troppo alto”

# Michelangelo interrogato a Latino:
Michelangelo: “…dunque…repente…eh sì…DI REPENTE…ah no! All’improvviso!”
Poi: “Volo, vis, volui, VOLLE!” (invece di velle. Il voto? 4, non solo per questo, ma quasi)

# Michelangelo, chiedendo alla prof un modo per dire che non è valido:
Si può dire che è INVALIDO?!”

# Interrogazione di Greco:
Prof: “Allora Francesca, che tempo verbale è questo?”
Francesca: “Imperfetto mediopassivo aoristo”
Prof: “Eh, sì! Facciamo l’insalata mista!”
Della serie, questa c’ha una fissazione…
Prof di Latino/Greco: "Andrea, dimmi il paradigma di condo”
Andrea: “Condo, condis, CONDIVI…” (invece di condidi)
Prof: “Sì, L’INSALATA!”

# Laura all’interrogazione di Latino:
“I casi DRITTI” (invece dei casi obliqui)
“Una cosa ‘ntrenseca!”

# Rossella: “Ho fatto la scuola media Frate Francesco…”
Michelangelo: “FRATE FRANCESE?!”

# Interrogazione di Matematica, interrogate due persone. La prof chiama Michelangelo a correggere l’errore commesso da Giacomo:
Michelangelo: “Eh, dobbiamo verificare se l’equazione FOSSE…”
La prof: “Sia…”
Michelangelo: “No, no! FOSSE, perché LO DOVEVA FA PRIMA!”

# F
rancesca interrogata ad Italiano
…Fra Gerardino…”
Prof di Italiano: “GeraLdino semmai! Gerardino sembra più il nome di un trans che di un frate!”

# Giacomo all’interrogazione di Matematica, non sapendo una cosa dire alla prof:
“Beh dai…MA CHE JE FREGA!”
Comunque era habitué con la prof. Una volta urlò “Oh, ma chi è che MI TIRA LE PALLE?!”, mentre un altro giorno ripetendo Geometria disse: “Noi STEMO (siamo) a pag 50, ma non SEGUIMO (seguiamo) il testo proprio PRETTAMENTE!”

# Prof di Arte chiedendo indicazioni:
Dove SEI GIRATA?”

# Prof di Storia: “Ma quali sono queste spezie di cui stiamo parlando?”
Michelangelo: “IL ROSMARINO!” (Il che è vero, ma il prof stava parlando di spezie “esotiche”, più difficili da possedere. Il discorso era che solo i ricchi potevano permettersi le spezie pregiate, quindi avere le spezie significava essere ricchi…Michelangelo ovviamente aveva capito TUTTO!)
Prof di Storia: “Chi aveva le spezie automaticamente era…”
Michelangelo: “Uno speziale!”

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